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Commentaires

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1 réponse
  1. Dantour
    Dantour says:

    Le problème c’est qu’il me semble que nombre de parents sont à la recherche de recettes toutes faites, « express » style fastfood qui ne demandent ni une véritable réflexion sur les besoins des enfants et leurs capacités émotionnelles, affectives ou cognitives et que bien évidemment cela ne « fonctionne pas » car les enfants sont des être bêtement humains et que les êtres humains – même petits – sont infiniment plus complexes (du moins encore…) que des intelligences artificielles programmables… Alors – comme tous les enfants sont différents (c’est l’extrême richesse du vivant qui ouvre le champ des possibles pour la survie des espèces…Mais c’est une autre histoire… quoique…) aucune « recette » ne marche sur tous. Est-ce à dire qu’il faudrait conformer les enfants à des systèmes éducatifs (et pourquoi ?) plutôt que d’adapter nos approches éducatives aux personnes uniques que sont tous les enfants ? Dans le premier cas n’est-on pas dans la domestication alors que dans le second il s’agit de permettre aux enfants de développer au mieux leurs potentialités et de trouver leur propre équilibre au sein de la société. Société dont nous ne pouvons prédire ce qu’elle sera (quand j’avais 20 ans j’aurais bien été incapable d’imaginer la société dans laquelle je vis actuellement et encore moins les valeurs qui sont les siennes – en particulier individualisme et compétition et les changement de mentalité s’accélèrent de générations en générations). Il me semble donc que si on a pris la plus importante responsabilité de notre vie qui est de faire venir un (ou des) êtres humains sur cette terre nous lui (leur) devons – tant qu’il(s) est (sont) sous notre responsabilité la sécurité physique, émotionnelle et affective qui lui (leur) sont nécessaires pour devenir un (des) adulte(s) équilibré(s) et responsable(s). Ce sont donc deux regards différents sur les enfants : dans le premier l’enfant est un produit à formater grâce à des « prêts à éduquer » valables pour tous en toutes circonstances et il suffirait de trouver la « bonne » recette pour que cela fonctionne pour tous, dans l’autre les enfants sont des personnes uniques en évolution constante, qui ont une personnalité propre, semblable à aucune autre et là cela demande d’entrer véritablement en relation avec cette personne pour découvrir qui elle est ce qui est bien plus enthousiasmant que de chercher à le formater de façon pavlovienne (dont on a la preuve qu’elle ne fonctionne même pas sur les animaux !) à un modèle de société qui n’existera sans doute plus. Les parents sont la base de sécurité des enfants, les personnes auprès desquelles ils viennent se ressourcer quand tout va mal, qu’ils se sentent mal, insécurisés, ceux dans les yeux desquels ils espèrent voir une image positive d’eux-mêmes, de l’affection, de l’indulgence, de la bienveillance ; un refuge où panser leurs blessures et souvent, comme ils n’ont pas les mots pour dire leurs maux ils l’expriment en envoyant des messages « désagréables » à décrypter. Dans ce cas le 1-2-3 squeeze le message…

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