La punition est-elle efficace pour améliorer le comportement de nos enfants ?

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Et si la punition ne fonctionnait pas tant que cela …

La punition sur les enfants… Depuis bien longtemps maintenant, les pays nordiques et amĂ©ricains n’utilisent plus la punition avec leurs enfants. Un instituteur qui mettrait au coin un enfant, qui le priverait de rĂ©crĂ©ation ou qui lui ferait recopier 20 fois ‘je ne fais pas de bĂȘtises’, serait considĂ©rĂ© comme un homme prĂ©historique tortionnaire. Mais pour nous, bons français, ne plus donner de punition reviendrait Ă  ĂȘtre laxiste.

On l’utilise gĂ©nĂ©ralement pour dissuader l’enfant de refaire une bĂȘtise ou pour lui faire payer sa faute. Ce que j’appelle punition ici, est une sanction dĂ©cidĂ©e de façon unilatĂ©ralepar un parent et qui n’a pas de lien direct avec la faute commise.

En France pourquoi continuons-nous de penser que la punition peut ĂȘtre efficace en terme d’éducation, alors que nous savons qu’elle est contreproductive partout ailleurs ? Parlons de la punition au sein du couple, en entreprise ou mĂȘme en sociĂ©té 

Ce que donne la punition dans le couple :

Imaginez que votre conjoint est systĂ©matiquement en retard quand c’est son tour d’aller chercher les enfants. AprĂšs l’avoir prĂ©venu, vous lui dites « Puisque tu es encore arrivĂ© en retard, c’est toi qui fait tout ce soir (vaisselle/dĂźner/machine), comme ça tu n’arriveras plus en retard Â».

Est-ce que, grĂące Ă  cela, il ne sera plus en retard ? C’est peu probable. Si, aujourd’hui, il arrive en retard, c’est probablement qu’il y a une raison : il peut subir une grosse pression de la part de son boss, ou prĂ©fĂ©rer travailler plutĂŽt que de gĂ©rer les enfants qui sont souvent difficiles aprĂšs une journĂ©e d’école. Des raisons valables ou pas, mais si on ne les cherche pas, on risque de rĂ©gler le problĂšme de façon artificielle, mais ni en profondeur, ni de maniĂšre durable.

Qu’obtiendrons-nous en revanche ? Du conflit ! Notre conjoint n’apprĂ©cierait pas qu’on le soumette par la force, ni qu’on le rabaisse.

Alors que si nous échangeons pour trouver une solution ensemble, on a beaucoup plus de chance de régler le problÚme de façon durable.

Alors ne serait-il pas également plus efficace de trouver des solutions avec notre enfant, plutÎt que de le punir ?

Est-ce que le systĂšme de punition est efficace en entreprise ? Alors sur nos enfants…

Vous aurez beau promettre un gros bonus au commercial pour qu’il atteigne ses objectifs (et donc en quelque sorte une punition s’il ne les atteint pas), cela ne le rendra pas meilleur. Il sera certes artificiellement plus motivĂ©, mais pas meilleur.

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Chaque annĂ©e, j’ai la chance de participer au congrĂšs HR durant lequel interviennent des DRH, des psychologues, des coachs, etc. Tous sont unanimes : Ce n’est pas en mettant un systĂšme de rĂ©compenses ou un management directif que l’on augmente la productivitĂ© des collaborateurs. C’est en ayant des collaborateurs Ă©panouis dans leur travail, qui se sentent responsabilisĂ©s et en confiance qu’on obtient de meilleurs rĂ©sultats. La formation permet Ă©galement de rendre un collaborateur plus productif.

Pour nos enfants c’est la mĂȘme chose ! Plus notre enfant est Ă©panoui, meilleur il devient (voir l‘article coach). Plus on le responsabilise, plus on a confiance en lui, plus il s’élĂšve. Par exemple : « Tu as tapĂ© ton frĂšre car tu Ă©tais trĂšs en colĂšre qu’il joue avec le memory. Cela ne te ressemble pas. Regarde comme il est triste, comment vas-tu faire ? » fonctionne d’avantage que le traditionnel « Va au coin ! Â»

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Est-ce que la punition est efficace en sociĂ©tĂ© ? Alors sur nos enfants…

Oui, regardez comme le systĂšme de contravention est efficace !

C’est vrai, qu’à la simple idĂ©e de recevoir une contravention, nous rĂ©flĂ©chissons Ă  deux fois avant de nous garer sur une place livraison. C’est aussi vrai que si on supprimait les contraventions, les gens feraient n’importe quoi. Mais je ne peux pas dire que le systĂšme ‘fonctionne’, Ă©tant donnĂ© que tous les français qui ont dĂ©jĂ  reçu une amende, rĂ©cidivent et ce plus d’une fois


Le systĂšme serait en revanche 10 fois plus efficace s’il Ă©tait focalisĂ© sur les solutions plutĂŽt que sur la rĂ©pression. Imaginez qu’au lieu de rĂ©primander, nous aurions une appli (ou un panneau) qui nous permettait de savoir que le camion arrivera sur sa place entre 11h et 12h ? Sans qu’il y ait de systĂšme de rĂ©pression, il est fort probable que nous jouions le jeu et libĂ©rions la place pour l’heure dite.

Pourquoi lorsque j’étais au Canada, seuls les français ne poinçonnaient pas leur ticket dans le mĂ©tro en profitant du fait qu’il n’y avait pas de portillon et que les contrĂŽles Ă©taient rares ? Pourquoi seulement les français ? A cause de ces punitions artificielles, nous n’avons pas appris Ă  nous autocontrĂŽler, Ă  dĂ©velopper notre conscience personnelle.

L’éducation consiste exactement Ă  faire cela : faire naĂźtre chez nos enfants des valeurs, en leurs faisant prendre conscience des impacts de leurs actes et non de contrĂŽler leur comportement par des moyens artificiels

Voir aussi l’article : Ă‰duquer sans punir : oui c’est possible ! VoilĂ  comment.

Je compte jusqu'à trois ! ✹

Et la prison, c’est bien une punition, non  ?

Oui ! Mais est-ce que c’est efficace ? Certes, il faut bien dissuader les gens de faire du mal et faire payer aux criminels ce qu’ils ont fait. Mais est-ce qu’en leur faisant payer, on Ă©vite qu’ils rĂ©cidivent ? Les bĂ©nĂ©fices de la prison n’ont-ils justement pas Ă©tĂ© remis en cause depuis quelques annĂ©es suite aux Ă©tudes menĂ©es ? Prenons par exemple l’étude statistique menĂ©e par Annie Kensey, Abdelmalik Benaouda en 2011.

Le taux de rĂ©cidives dans les 5 ans suivant la sortie de prison est de 76% pour coups et blessures volontaires sans circonstances aggravantes, 74% pour les vols simples, 72% pour les violences ou outrage Ă  fonctionnaire ou magistrat, 65% pour les dĂ©fauts de piĂšces administratives pour conduite de vĂ©hicules. Des chiffres qui en disent long !

Sans compter que selon les analyses statistiques, pour un mĂȘme dĂ©lit, l’emprisonnement ferme produit des taux de rĂ©cidive plus Ă©levĂ©s que les peines sans prison (sortie sous contrainte avec suivi)


Avec de tels taux de rĂ©cidives sur ces dĂ©lits “mineurs” (notez les guillemets !), comment peut-on dire que le systĂšme carcĂ©ral fonctionne ?

C’est pour cette raison que Christiane Taubira, ministre de la justice, a soumis un projet de loi visant Ă  favoriser les alternatives Ă  la prison pour lutter contre la rĂ©cidive. Si on forme les « petits voleurs Â» Ă  un mĂ©tier qui les intĂ©resse et qui leur fait gagner de l’argent, on a beaucoup plus de chance de favoriser leur rĂ©insertion. Je ne veux pas ouvrir ici de dĂ©bat politique sur cette rĂ©forme, simplement expliquer le fondement de cette proposition, qui me semble pertinent.

Conclusion

Comme pour tout, comprendre, trouver des solutions sera toujours plus efficace que les punitions. Mais en plus d’ĂȘtre inefficace, la punition a des consĂ©quences nĂ©fastes ; rendez-vous au prochain article pour le comprendre !

En attendant, vous trouverez dans le blog diffĂ©rents articles qui proposent d’autres solutions. Voir Â« BING! Mon enfant me tape, que faire ? Â» « Nos enfants doivent-ils prĂȘter ? Â» « Quand nos enfants nous font perdre patience Â»Â« Oui, il est possible de moins lutter contre nos enfants tout en les Ă©duquant ! Â»

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