Les jeux sur les Ă©motions sont une des choses les plus demandĂ©es par les parents qui mâĂ©crivent. Câest pourquoi je tiens Ă vous prĂ©senter celui-ci, mignon et abordable, et qui aide nos petits Ă mieux connaĂźtre, comprendre et gĂ©rer le tourbillon des Ă©motions qui les traversent sans cesse. La cerise sur le gĂąteau ? Ils peuvent, en plus, en rigoler ! TestĂ© et approuvĂ©.
Les jeux sur les Ă©motions ont un but simple (mais pas facile !) : apprendre Ă nos enfants Ă mieux gĂ©rer leurs Ă©motions, ne pas se mettre en colĂšre pour un rien, avoir des peurs irrationnelles, et autres rĂ©jouissances… Tout dâabord, il faut ĂȘtre conscient que ce tourbillon dâĂ©motions qui agite notre enfant est normal : la partie du cerveau appelĂ©e « lobes temporaux et frontaux du nĂ©ocortex », qui nous permet de rĂ©guler nos Ă©motions, nâest pas encore dĂ©veloppĂ©e chez le nourrisson. Elle se dĂ©veloppe â Ă vitesse grand V ! â durant les cinq premiĂšres annĂ©es de sa vie, pour arriver Ă maturation Ă lâadolescence (oui, enfin⊠disons plutĂŽt vers 25 ans, heinâŠ!). Ce qui explique pourquoi ils ont tant de mal Ă gĂ©rer leurs Ă©motions, et pourquoi celles-ci sont souvent disproportionnĂ©es.
La premiĂšre chose qui va les aider Ă gĂ©rer la façon dâexprimer leurs Ă©motions de maniĂšre plus Ă©quilibrĂ©e, câest, exactement comme pour nous, adultes, le fait dâen prendre conscience.
Par exemple, nous concernant, on peut ĂȘtre Ă©nervĂ© contre un collĂšgue, lui parler avec un brin dâagressivitĂ©, sans ĂȘtre vraiment conscient de la raison qui nous pousse Ă agir de la sorte. Et puis, si lâon se pose, quâon y rĂ©flĂ©chit, on comprend que si on est Ă©nervĂ© contre lui, câest parce quâon le trouve – par exemple – trop intrusif, ou parce que lâon nâa pas aimĂ© lâune de ses rĂ©flexions. Câest en faisant ce premier pas de prise de conscience des Ă©motions nĂ©gatives qui nous traversent, quâon va pouvoir prendre du recul et rĂ©agir moins impulsivement.
Un jeu sur les émotions pour comprendre, et pour rire !
Il existe des jeux sur les Ă©motions qui peuvent aider Ă faire ce travail dâidentification des Ă©motions. Et parmi ceux-lĂ , il y en a un qui a retenu toute mon attention : « La MĂ©tĂ©o des Ămotions » Ce sont de trĂšs jolies cartes, qui reprĂ©sentent chacune une Ă©motion et fonctionnent deux par deux. Ce qui mâa plu dans un premier temps, câest que, si ce jeu aide Ă se souvenir de notre ressenti quand une Ă©motion est lĂ , il permet surtout dâen parler en riant !

Pour tester, Joy, LĂ©on et moi nous sommes lancĂ©s dans le Memory des Ă©motions. Comme ils sont encore petits, pour que la partie de Memory soit plus facile, jâai créé des petits groupes de cartes. Il Ă©tait bien plus simple ensuite de se souvenir de lâemplacement de la carte que nous avions retournĂ©e. Autre solution possible : enlever une partie des cartes.
Le principe du jeu sur les Ă©motions : dĂšs quâon retourne une carte, on doit nommer lâĂ©motion ou les Ă©motions quâelle reprĂ©sente. Ce qui permet ainsi dâenrichir son vocabulaire : « Furieux » « En colĂšre » « ĂnervĂ© » « AgacĂ© », etc.

DĂšs quâon trouve deux cartes pareilles, on doit mimer cette Ă©motion et/ou donner un exemple prĂ©cis de situation dans laquelle on ressent ce genre dâĂ©motion. « Tout Ă lâheure quand jâai voulu danser dans le mĂ©tro, jâai eu un peu honte, alors je ne lâai pas fait. ». Et raconter une expĂ©rience oĂč lâon a vĂ©cu cette Ă©motion nâest pas rĂ©servĂ© quâaux enfants : en le faisant aussi, nous montrons justement Ă nos enfants que ressentir de la colĂšre, de la timiditĂ©, etc. câest « normal » et que les adultes aussi ressentent ce type dâĂ©motions. Et câest trĂšs rassurant pour les enfants de le savoir. Lâobjectif nâest pas de supprimer nos Ă©motions, mais de les accepter et de les exprimer dâune façon plus appropriĂ©e (justement en disant que lâon est colĂšre, plutĂŽt quâen shootant dans un jouet !). Cela dâailleurs pourra faire lâobjet dâune discussion improvisĂ©e avec notre enfant, sur sa derniĂšre tempĂȘte Ă©motionnelle : âQuâest-ce qui tâas fait ressentir cela ?â – âEt si la situation se reprĂ©sentait, que ferais-tu ?â ?
Jâai trouvĂ© que âLa MĂ©tĂ©o des Ămotionsâ Ă©tait un excellent jeu pour passer un petit moment dâintimitĂ© avec ses enfants et les aider Ă mieux comprendre les Ă©motions quâils peuvent parfois ressentir, mieux les vivre et les exprimer plus facilement. Câest pour ça que je lui ai attribuĂ© le label CPMHK sans rĂ©serve !
En plus de ça, jâadresse un grand bravo Ă Claire pour son joli packaging qui fait de son jeu un trĂšs beau cadeau !

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Pourriez-vous :
– prĂ©cisez qui est Claire son parcours professionnel, etc.. (est-ce que c’est elle qui a conçu le jeu ou en Ă©quipe par exemple)
– prĂ©cisez les Ă©motions qui sont reprĂ©sentĂ©es dans ce jeu? Et si l’association couleur / Ă©motion est cohĂ©rente : par exemple joie avec jaune etc…
– prĂ©cisez pour quel Ăąge a Ă©tĂ© crĂ©er ce jeu
Merci beaucoup des prĂ©cisions que vous pourrez apporter car rien n’est dit sur le site de Claire
Il est génial votre site!!!
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