enfant 2 ans CPMHK« BOOOM ! » Et voilà la statuette cassée en deux … « Ce n’est pas grave Maman, on va la réparer » MAIS SI, C’EST GRAVE !!!!

L’enfant (2 ans et plus), est un adepte des bêtises (voir comment les éviter dans l’article précédent). Pire, nous avons parfois cette désagréable impression qu’en plus il se fiche complètement de sa bêtise… ? On aimerait bien qu’il soit VRAIMENT désolé…

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Comment  faire prendre conscience de l’importance de sa bêtise à un enfant  (2 ans et plus) ?

En le punissant ?

En le punissant, en le mettant au coin, en le privant d’argent de poche, et pour certains même en lui donnant une fessée, on le dissuade de recommencer, mais cela lui permet-il vraiment de prendre conscience de l’importance de sa bêtise ?

La punition n’amène-t-elle pas notre enfant à guider ses actes par la peur de se faire gronder, plutôt que par sa propre conscience ? C’est d’ailleurs la raison pour laquelle nous l’entendons parfois dire à ses copains « Fais attention, si tu fais ça, tu vas te faire gronder… », au lieu de lui dire « Attention c’est un joli vase, il ne faut pas le casser »… Que se passe-t-il alors le jour où l’on est plus là pour les surveiller ?

Et lui expliquant ?

L’explication, c’est bien. Mais en règle générale, n’a-t-on pas plus de facilité à comprendre les choses quand on les expérimente soi-même, quand on les vit, plutôt que quand on nous les explique ? Difficile de retenir que « tâcher le canapé, ce n’est pas bien », on peut vite l’oublier. Alors que si nous ressentons que ce n’est pas bien, qu’on en a conscience, cela sera beaucoup plus naturel de faire attention…

En faisant en sorte que notre enfant s’empreigne des conséquences  de sa bêtise ?

On ne va pas lui expliquer que ce qu’il a fait n’est pas bien, mais on va lui faire ressentir. C’est simple à appliquer quand c’est son jouet qui est cassé, car il en subit entièrement les conséquences. Mais si c’est NOTRE canapé qu’il a taché ? Faisons lui ressentir les conséquences, à savoir le désappointement du propriétaire du canapé. Car au final, ce n’est pas l’objet qui est important, c’est la valeur qu’il représente aux yeux des autres. D’ailleurs, parfois, déchirer un papier n’a pas d’importance, et dans d’autre cas cela en a beaucoup.

Le meilleur moyen de lui faire prendre conscience des conséquences de ses actes est tout simplement d’exprimer nos sentiments, et de montrer NOTRE désappointement. Sur le ton du désolément, plutôt que du reproche !Différencier la bêtise de son auteur

Différencier la bêtise de son enfant

Il est très important de différencier notre enfant de la bêtise qu’il a faite : ce n’est pas LUI que l’on n’aime pas, ce n’est pas LUI qui est maladroit, mais c’est la TACHE qui nous embête. On utilise alors le ‘je’ plutôt que le ‘tu’ accusateur : « Franchement, j’aime tellement ce canapé, je suis dégoûtée qu’il soit devenu moche, avec cette grosse tâche en plein milieu»…  « Pardon maman ».

Et oui ! Quand nous réagissons ainsi, nous avons toutes les chances d’obtenir un vrai pardon !

Car il PREND CONSCIENCE lui-même, sans que nous ayons eu besoin de le rabaisser, de l’impact négatif de son action sur son entourage.  Alors que si nous l’avions grondé ou puni, nous serions rentrés dans un rapport de force, il se serait senti rabaissé ou mal aimé. Et notre enfant, comme nous, n’a pas envie de s’excuser ou de donner raison à quelqu’un qui le rabaisse. Ce rapport de force pourrait même lui donner envie de  nier l’importance de sa bêtise !

Résultat la prochaine fois, il sera davantage motivé pour faire attention, non par peur de se faire gronder, mais bien conscient que cela peu attrister son entourage.

Donnons à notre enfant de 2 ans, la chance de réparer sa bêtise.

« Je suis vraiment embêtée que la moquette soit toute sale. Comment va-t-on faire maintenant ? ». Invitons-le à trouver LUI-MEME  une solution pour réparer sa bêtise (et non lui imposer la solution ‘tu seras privé d’argent poche’). S’il ressent notre désappointement à l’égard de sa bêtise, lui permettre de la réparer c’est lui donner l’opportunité de se faire pardonner, et de ne pas perdre confiance en lui. Bref LA phrase à éviter, dite sur un ton sec : « Non, maintenant ne touche plus à rien, je vais m’en occuper, va dans ta chambre. » qui peut globalement être vécue comme : « Tu es vraiment un bon à rien. Vu comment tu es, je ne te crois même pas capable de pourvoir réparer ta bêtise. Je préfère que tu ne fasses rien. »

Certaines personnes disent qu’il est important de punir son enfant, car cela permet à l’enfant de se soulager de son erreur. Je pense que le meilleur moyen de se sentir mieux après une bêtise, c’est surtout d’avoir fait TOUT NOTRE possible pour la réparer. Laissons-le aller chercher un balai, un chiffon mouillé, frotter, mettre du détachant, nous accompagner pour racheter un verre, etc.

Trouvons ensemble des solutions pour que cela ne se reproduise pas

Une fois la bêtise réparée, pourquoi ne pas lui poser la question « Comment on va faire la prochaine fois pour qu’il n’y ait pas de taches sur le canapé ? ». Leurs capacités à trouver des solutions parfois inattendues nous étonneront toujours : « On pourrait le recouvrir d’un tissu par exemple, comme ça il n’y aura pas de tache si je dérape ?! » Plus on l’implique dans la recherche de solution, plus on lui montre notre confiance, plus il sera motivé pour s’y tenir ! Bien sûr il sera plus difficile d’appliquer cela avec un enfant de 2 ans .

Cependant il y aussi un inconvénient de donner trop d’importance aux bêtises matérielles (voir l’article : Et s’il fallait parfois éviter de souligner toutes les bêtises de notre enfant ?). En attendant n’oublions pas parfois de s’inspirer de leur force  à prendre les choses avec légèreté, pour nous-même relativiser !

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Commentaires

Commentaires

4 réponses
  1. Mamanendetresse
    Mamanendetresse says:

    Bonjour, quand j’ai eu votre article j’ai eu l’impression de ne pas avoir affaire à un enfant de 2 ans mais plus. Ma fille a aujourd’hui 30 mois et n’a toujours pas conscience et je sens qu’il est impossible pour elle de comprendre ce que veut dire réparer ce qu’elle casse ou prendre conscience de sa bêtise. Je ne sais pas si elle est en retard pour son âge ou est ce normal…

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  2. Maes
    Maes says:

    Bonjour,
    Mon fils jettent absolument tout ! Biberon, cuillère (avec un peu de repas bien sûr…), ses jouets, même ses préférés. Ils sont solides mais à force c’est épuisant de lui dire qu’il ne peut pas. Il a même failli blesser le chat l’autre fois. Ça devient dangereux !

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  3. Caro
    Caro says:

    Mon fils monte régulièrement ds le lit mezzanine de sa sœur, on avait tenté de lui bloquer l’acces mais il est plutôt débrouillard et j’ai peur que ce ne soit encore plus dangereux !
    On ne sait pas comment l’y en dissuader car il n’a pas conscience du danger…
    On a beau lui expliquer le gronder etc rien a faire

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  4. blueberry
    blueberry says:

    j ai pris l habitude de lui mettre une petite table dans la salle de bain et quand il veux se laver les mains ,je lui mets une bassine avec un peu d eau et un savon.comme ca il prends l habitude de sa laver tous seul enfin on vide ensemble la bassine dans la baignoire.aujourd hui,je l ai laisser faire seul,quand je suis revenue il etait entraint de renverser la bassine mais parterre(il a louper la baignoire) je lui est dit oh non,c est tout mouiller,il y en a partout
    il commencait a pleurer (mon fils a 2 ans …) je lui est dit:que se n etait pas grave que j allais nettoyez,qu il pouvait aller dans sa chambre.mais 30 seconde plustard il etait la.alors je lui est donner une eponge pour qu il m aide…

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