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10 réponses
  1. caro
    caro says:

    petite question,comment faire … chez les autres ?
    car chez les autres l’appartement n’est pas forcément adapté à un bébé très explorateur d’un ou deux ans
    merci pour la réponse

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  2. Laëtitia
    Laëtitia says:

    Bonjour
    J’ai acheté votre livre alors que mon enfant était tout juste né
    Aujourd’hui il va avoir 17 mois et je ne sais pas vraiment comment l’aider à intégrer de prendre soin de ses livres
    En fait je pense qu’il y fait attention mais c’est son expérimentation couplée à une motricité fine pas encore assez précise qui fait qu’il arrache les éléments de certains de ses livres qui sont escamotable en tirant au delà de la limite
    Je ne veux surtout pas le priver de cette découverte car il est captivé mais je ne souhaite pas non plus qu’il déglingue son livre pour pouvoir en jouir le plus longtemps possible
    Et lui dire fait attention tu risques de le casser en tirant trop fort le fruste forcement lui petit aventurier
    Voilà j’espère avoir un petit message conseil si vous avez un peu de temps

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    • zeja
      zeja says:

      bonjour,
      ma fille à aujourd’hui 3ans et demi et qd elle avait l âge de votre fils (1ans et demi) elle était comme lui : un peu brutale car n avait pas encore acquis la motricité fine. pour les livres, je vous conseillerais d en prendre qui soit adapté à son âge, petit livre épais avec peu de page que l enfant peu manipuler sans crainte. j en avais acheté 4 avec 5-6pages et une marionnette au milieu. elle a adoré et caressait l animal au lieu de tirer dessus. si elle commençait a devenir plus brutale, je changeais alors d activité. pour les livres plus fragiles, je le tenais moi même et la prevenais que le livre était fragile, quitte a faire la petite voie du livre qui a mal si on tire trop fort la page, et que si elle voulait le regarder il fallait être douce sinon j enlevais le livre. expliquer pourquoi, comment et ce qu on attend de l enfant peu sembler inutile a leur age mais finalement cela fonctionne même avec les très jeunes. pour moi la solution la plus simple a mettre en place dans toutes ces situations pénibles pour le parent ou dangereux potentiellement pour l enfant et de parvenir a détourner son attention sur autre chose qui pourrait lui paraitre plus interessant que la « bêtise » que l enfant s apprête à faire. je lui disais par exemple « Hey viens voir ma puce, j ai trouvé un super truc//j ai quelque chose pour toi// y a quelque chose a voir dehors //… et dans 90% du temps elle stoppait net ce qu elle faisait ou allait faire pour venir découvrir ce dont je lui parlais. l attention détournée, je prenais le temps de l intéresser a autre chose, et hop oubliée la bêtise.
      dans les cas ou cela ne fonctionnait pas, et il y en a tjs, je lui expliquais calmement que ce qu elle allait faire me dérangeait ou pourrait (et non allait) lui faire mal . L emploi du conditionnel est tjs préférable au futur, car nous ne savons pas ce qu il va réellement se passer, cela reste hypothétique 😉
      si vraiment cela ne changeait pas son intention première, alors j intervenais physiquement pour la détourner du problème « je préférais que tu joues avec ce jouet plutôt que le placard a chaussure » tout en l emmenant physiquement vers ces jouets, bien-sûr il y a eu des crises, mais l invitée gentillement a autre chose en restant positive à tjs mieux marcher que de la gronder et de me mettre en colère. la négation n est pas comprise par le cerveau des enfants, ils « n entendent » pas la négation, donc le « ne touche pas à ça » est compris comme « touche à ça », préférez les affirmations  » je préfère que tu laisses ce placard tranquille ».
      voilà mon expérience après 3ans et demi, je lis et essai d appliquer au mieux les conseils du site CPMKH, bien évidemment, la patience a ces limites et chaque jour est différent.
      l important est de ne pas abandonner, et de se laisser le droit de craquer sans penser qu on est un mauvais parent. si vous êtes là c est que vous avez l envie et cela fait toute la différence.
      bon courage à tous les parents 😊

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  3. Zoé Arthur
    Zoé Arthur says:

    Oui, j’essaye d’être un maximum bienveillante envers ma fille, et je l laisse un maximum explorer et expérimenter. Mais parfois je craque, et comment faire quand la chose que l’on souhaite interdire est vraiment dangereuse (enfin comporte un réel risque) que ce soit un poêle à bois brûlant ou dans mon cas mon chien qui somnole et n’apprécie pas tellement (on peux le comprendre) qu’on lui saute dessus en criant. Il y a déjà eu grognement, et claquement de dent. Ma fille de 18 moisne comprends pas qu’il faut laisser les chiens en paix quand ils sont dans leurs panier… ma chienne est patiente mais à des limites …

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    • Anne
      Anne says:

      Je suis tombée sur cet article en faisant des recherches car mon fils de 15 mois a accès à presque tout mais ce sont les SEULES choses de tout l’étage qui lui sont interdites (poubelle et gamelles du chien) qu il veut constamment aller toucher et même si on lui dit non et qu on lui explique, qu on reformule, etc. Je pense qu il n y a pas de réponse car il n y a pas de solution « miracle » et qu il doit être difficile pour les parents qui prônent l’éducation bienveillante de l’accepter : personne n aime punir son enfant mais même si on les laisse découvrir leur environnement et toucher à tout, qu on ne s’énerve pas quand ils salissent tout et qu on nettoie gentiment après, il y a et il y aura toujours des limites et leur inculquer qu il n y en a pas ne serait pas leur rendre service de mon point de vue.

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  4. Ann
    Ann says:

    Un grand merci pour tous ces bons conseils, ce n’est en effet pas facile d’appliquer l’éducation bienveillante 24h/24 et 7j/7! On apprend un peu plus chaque jour et c’est un travail de longue haleine au cours duquel on peut parfois se perdre, se sentir démuni et culpabiliser un maximum… votre discours permet de remettre les choses à leur place. Merci encore 😉

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  5. Marili
    Marili says:

    J’ai une vraie question. Les bêtises ok… je laisse parfois déchirer, je laisse lancer et même grimper ou prendre… mais quand il s’agit de sa sécurité ? Comment gérer ? Je fais comment avec ma fille qui se met debout sur la table du salon depuis ses 14mois ? (Elle en a 18) quand elle monte sur le meuble et s’accroche à la télé, quand elle mange les petits papiers déchirés ? Parce que là je ne sais plus trop comment agir… 😓

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    • Helene P
      Helene P says:

      Bonjour,
      Même type de question que Marili.
      Mon petit bonhomme de 20 mois est très gentil mais quand il lance ses jouets contre la porte-miroir du placard je fais quoi ? Le « Non » et le mettre à jouer ailleurs : Fait ! De très nombreuses fois ! La tape sur les mains, je sais que ce n’est pas bien mais ça a aussi été essayé. Et non : je ne changerais pas la porte ! Sauf si il fini par m’en casser le miroir en milles morceaux et qu’on fini aux urgences. Idem avec le fait de courir sur le canapé, de mettre la main sur le four en demandant « Chaud ? », de se mettre debout sur sa caisse de jouets, de balancer son assiette par terre d’un coup sans prévenir, etc …..
      Merci 🙂

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      • Julie
        Julie says:

        Même question, comment faire sur tout ce qui est dangereux. Mon fils monte sur la chaise pour regarder à la fenêtre (il a compris comment pousser les chaises sous les fenêtres), se met debout sur la table en verre. J’ai sécurisé au maximum mais je ne peux devenir une crèche. Il refuse également de s’habiller le matin et je ne peux pas passer 20 minutes à lui courir après dans toute la maison, car je dois tout de même partir travailler (et pourtant je prévois du temps en rab !). Enfin, il lui arrive de taper ou de lancer des objets quand il est en colère. J’ai tenté d’expliquer, de rendre les choses ludiques, je répète et répète et répète mais ça ne semble pas fonctionner. J’ai acheté votre livre mais je ne trouve rien qui fonctionne sur ces comportements. Merci 🙂

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